Η συναισθηματική εικόνα του μαθητή αφορά στην Αυτοεκτίμηση-Αυτοπεποίθηση, κατά πόσο δηλαδή ο ίδιος τρέφει θετικά συναισθήματα για τον εαυτό του, γνωρίζει τις ικανότητές του και πιστεύει σε αυτές, ανεξάρτητα από τη γνώμη των άλλων.

Σύμφωνα με τον Gardner, η νοημοσύνη δεν είναι μια μοναδική και ενιαία, αλλά αποτελείται από ξεχωριστές, διακριτές και ανεξάρτητες μονάδες οι οποίες έχουν την έδρα τους σε διαφορετικά σημεία του εγκεφάλου μας.

Το ακαδημαϊκό (μαθησιακό) περιβάλλον αποτελεί, συχνά, το πεδίο όπου πρωτοεμφανίζονται οι μαθησιακές δυσκολίες που ενδέχεται να αντιμετωπίζει ένα άτομο. Συνήθως, παρατηρούνται προβλήματα σε μία ή σε περισσότερες από τις βασικές γνωστικές περιοχές: